Konceptualizm, instalacja, sztuka obiektu czy ready made to pojęcia często abstrakcyjne dla młodzieży. Przybliżenie Uczniów do zrozumienia istoty sztuki współczesnej nastąpiło poprzez działania praktyczne na lekcji plastyki. Uczniowie mieli za zadanie stworzyć instalacje z wykorzystaniem gotowych przedmiotów, a tradycyjnie pojmowane dzieło sztuki zastąpić koncepcją "ważniejsza jest idea, a nie materialna praca". Zestawienie różnych przedmiotów miało przede wszystkim na celu przekazanie stanu emocjonalnego, poglądu lub podejścia twórcy do problematyki społecznej, ekologicznej lub prozdrowotnej, a nawet kryzysu twórczego. Dla klasy 7a zadanie stanowiło punkt wyjścia do dyskusji na temat miejsca twórcy w sztuce współczesnej.
Czy do każdego wytworu działalności ludzkiej można dopisać ideologię? Czy zestawienie przypadkowych przedmiotów może stanowić dzieło sztuki? Czy artyzm można utożsamić z kreatywnością?
sp21@miasto.szczecin.pl
91 45 32 480
